2024-08-31
隨著夏日的熾熱逐漸淡去，暑假的尾聲悄然臨近，如同一場盛大的音樂會緩緩拉下帷幕，新學期的號角已在不遠處響亮吹響。此刻，南京金地未來學校站在一個充滿希望與挑戰的新起點上，即將迎來第五個新學年的輝煌啟幕。
自8月10日起，教職工們陸續結束了假期生活，圍坐一堂，就德育目標、教學設計、學科融合、學科素養發展的連續統一等議題展開深入交流與探討；后勤團隊緊鑼密鼓地開展工作，確保為師生們提供一個安全、舒適的學習生活環境。隨著新學期的腳步日益臨近，校園里每一個角落都仿佛被注入了新的活力與希望，悄然間經歷著一系列引人注目的變化與大事件的醞釀。
Part 1
2024-2025學年｜全體教職工大會
Staff Meeting of 2024-2025 Academic Year
8月28日，新學期的第一次教職工大會如期召開，本次大會緊密圍繞“學術、德育、變化”三大核心議題，展開了一場深入而全面的回顧與展望。會上，南京金地未來學校理事長楊飛對學?，F狀進行了深入剖析，并明確了新學期的辦學目標與路徑。他強調：“新學期的重點，在于教師的自我變革。只有當我們能看到教師身上的積極變化時，學生的變化才會自然而然地顯現，進而帶動整個校園環境的正向轉變?！?/p>
教學革新，成果導向
“如果教師在辦公室里沒有認真備課，學生看見了會怎么想？”
學?？偠綄W左坤率先解讀了國際教育背景下教師勝任力的核心要素與獨特價值。他強調“教了不等于教會了”，教師的專業成長不僅僅體現在知識的傳授上，而是能否真正實現從“教”到“育”的轉變。新學期，左校將帶領教師團隊，積極探索適合學生需求的教學方法，開展多樣化的教學設計，以優秀教學案例為引領，推動全校教學水平的整體提升。
教學質量是教育的生命線，學術課程處主任譚邵成引領大家探討了教學質量提升的關鍵路徑。從課程建設、教學質量、專業發展、綜合服務四個維度，對新學期落實和優化新國際化課程方案提出了具體要求，進一步強化教學質量監控機制，通過構建一條連貫且逐層遞進的學術發展鏈，讓每一位學生都能享受到高質量的國際化教育。
全員德育，身教先行
會議同時，學校德育相關負責人也走上講臺，對德育工作進行了復盤。運營副校長都紅霞對學校組織架構及崗位職責進行了細致的梳理與明確，為新學期的工作開展奠定了清晰的組織基礎。學生發展中心主任于偉良則再次強調了“全員德育”的理念。他表示：“身教重于言傳，”鼓勵每位教職工都成為學生品德養成的楷模，通過自身言行潛移默化地影響學生。
國際高中部德育主管Hannah則帶來了一份生動的活動融合復盤報告，通過案例分析展示了過去一年活動育人的成果，并提出了進一步促進德育資源共享與深度融合的策略。
過去一學年，南京金地未來學校成功獲得了IB PYP的認證，并在國際升學、國內外賽事等領域取得了傲人的成績。新學期，學校將以此為契機，進一步優化育人環境，重點推進分層教學策略，針對不同層次的學生提供定制化的教學方案，確保每位學生都能在適合自己的節奏下，取得可衡量的學業進步。
通過不斷提升教學質量、優化師生互動、加強家校合作等多種方式，讓南京金地未來學校成為一所“聽得見”好口碑的優質國際化學校。
Part 2
凝心聚力·共赴未來｜教師研訓
Staff Training for 2024 Fall
在這個充滿活力與希望的季節里，學校資深的教師團隊，依舊穩穩地扎根于金地未來的教育沃土之上。與此同時，我們也迎來了一群才華橫溢、滿懷激情的新教師，他們不僅帶來了新穎的教學方法，更激發了全體教師團隊對于國際教育事業的新思考和新探索。
8月下旬，一場場別開生面的教師培訓活動有序進行，本次培訓秉持著國際文憑組織（IBO）教育的核心理念，打破了傳統學科與學部的界限，實現了真正意義上的跨學科、跨學部、跨文化教研。
1、專題研討｜學部研討如何實踐學校辦學愿景
在楊校和左校的引領下，每一位教師都是學習者與分享者，他們深入理解學校的整體辦學愿景，明確自身學部在其中的角色與定位，挖掘學部特色與愿景的契合點，制定具體、可行的實施方案。
圍繞學校的辦學愿景、德育目標的落實、基于概念理解與素養導向的教學設計，以及學科素養發展的連續性與考教結合等核心議題，全體中外教師展開了一場以學習為中心、以學科育人為根本的教研思考。
2、專題研討｜跨學部研討如何落實德育目標
活動中，教師們充分展現了他們的創造力與團隊協作精神。他們通過繪制海報的方式，將抽象的教育理念轉化為直觀、生動的視覺藝術，讓在場的每一個人都能感受到教育的溫度與色彩。
哪些是學科老師的“分內之事”？如何實現教師德育專業化？令人驚嘆的是，在短時間內，教師團隊夠集思廣益，編唱出英文歌曲、情景劇，用音樂、舞蹈、情景演繹等獨特的語言，詼諧講述了“全員德育”的重要性。
3、專題研討｜學科研究系統化的大單元教學
當然，面對教學過程中的種種挑戰與痛點，教師們并沒有回避，而是勇敢地站了出來，對教學內容、考核評價、高階思維培養存在的問題進行了坦誠而深刻的討論。他們從教學實踐出發，結合學生實際需求，提出了許多切實可行的改進建議。
“師生互動對話的成效到底怎樣？”
“我們對學生到底了解到什么程度？”
“我們到底能培養出什么思維品質的學生？”
“課堂教學目標的最終指向到底是什么？”
這些建議涵蓋了教學方法的創新、課程內容的優化、學生評價體系的完善等多個方面，為實現更高效、更個性化的教學奠定了堅實的基礎。
4、專題研討｜跨學部研討實踐學科的連續統一
Part 3
英國皇家文法線上會｜全球聯動
RGSG International Online Event
今年暑期，南京學校三十余名學子踏上了激動人心的旅程，他們跨越千山萬水，遠赴英國吉爾福德，正式開啟了在英國皇家文法學校（吉爾福德）的暑期研學活動。
與此同時，作為英國皇家文法學校大家庭中的重要一員，南京學校也在這個暑期與皇家文法教育集團舉辦了線上國際聯動活動。匯聚了來自中國南京、英國、卡塔爾、迪拜、阿曼的五所學校力量，實現了跨越國界的實時交流與互動。
線上會議中，來自各分校的教職工代表齊聚一堂，英國總校校長Jon Cox、總督學Bob Ukiah等代表對來自全球各分校的教職工表示熱烈歡迎，并特別祝賀了即將到來的新學期。與此同時，Jon Cox分享了英國總校近期的教育成果及暑期項目的精彩瞬間，他提出，未來將建立更多的聯合研究項目、學生交換計劃及教師互訪活動，促進全球教育資源的共享與互補。
新學期將至，南京金地未來學校正以前所未有的開放姿態，與英國總校攜手并進，共同探索培養具有國際競爭力與跨文化交流能力的未來領袖的新路徑。
開學在即，南京金地未來學校第五個新學年也將正式開啟，這不僅是金地未來在教育征途中穩健前行的又一重要階段，更是對過去四年辛勤耕耘、不懈努力的肯定與褒獎。此刻的南京金地未來學校，正像一艘揚帆遠航的巨輪，滿載著希望與夢想，向著更加輝煌的彼岸破浪前行。
親愛的同學們，9月1日開學報到，期待與你們再次相聚在熟悉的校園中，共同開啟新的學年，續寫屬于你們的金色篇章！
