2022-10-21
在南京金地未來學校，有一間奇妙的屋子，每每走近都會聽到悠揚的音樂緩緩流淌，心靈仿佛也安靜了下來。
推開玻璃大門，伴隨著溫暖的燈光，映入眼簾的是色彩分明的矮凳，柔軟的玩具，以及繽紛多彩的沙盤。這是學校的情緒管理中心，也是孩子們傾訴衷腸，放松心靈的秘密花園。
豐富的心理活動，幫助孩子發現愛｜Rich psychological activities to find love
情緒就像晴空里飄蕩的云朵，有時潔白如羽毛，有時陰霾密布，有時雁過無痕，有時卻連綿不斷......
青春期的懵懂少年們，時常因人際交往、自我表達、家庭教育的不當管理，陷入焦慮的情緒困境中。
心理朱老師說：“面對的不同情緒，我會利用團體輔導篩選出重點情緒問題，再輔以小型沙龍和談心，逐一擊破情緒問題?！?/p>
如何與他人相處，表達自己，人際交往問題是孩子們時常遇到的典型矛盾。
心理戲劇表演、主題繪畫、“愛的抱抱”、感恩父母留言樹......朱老師通過多樣主題的心理節活動，幫助孩子們在活動中抒發內心的感受。
多維的啟發方式，幫助家長理解愛｜Inspire parents to understand love
情緒就像大海，時而風平浪靜，時而波濤洶涌，如何控制情緒，這是心理老師最為關注的方向。
“情緒管理普及是一個全面性的工作，學生、家長、教師都是我們需要輔導的對象?！敝炖蠋熣Z重心長的說。
為了關心全體教師的心理健康，朱老師特意組織班主任及任課教師心理知識培訓活動，邀請大學心理教授開展心理座談會，幫助他們更好地開展教育工作。
同時，全體教師進行了職業倦怠主題的心理測量，共同探討教育教學、學生管理、親子溝通等關愛教師群體的心理活動，也為校園的德育工作奠定基礎。
不僅如此，學校特意組織了“家長沙龍會”，讓家長互助暢談，由家長來解決家長的問題，相互理解。
朱老師組織家長用畫筆描繪情緒，探討親子關系、分享親子故事......一系列豐富的心理情緒活動，幫助家長理解教育的方式，通過不同視角，啟示家長關注孩子眼中的自己。
幸福的人，一生被童年所治愈。著名的心理學家弗洛伊德認為，童年時期的情緒經驗將會影響人的一生。
而我們正用這種潤物細無聲的方式，幫助孩子在持續的成長過程中正確地認知自我情緒，了解內心，自信應對變化中的世界。我們愿以鼓勵，以啟發，讓孩子的內心充滿陽光，讓他們在未來道路上，無畏前行！
